На этом уроке мы знакомимся со слогами. Узнаем, что слоги бывают открытые и закрытые, состоящие из одного гласного звука и из нескольких звуков, что слова бывают односложные, двусложные и многосложные. Познакомимся с приемами и правилами деления слов на слоги.

Видео решение упражнения № 2

Письменное решение упражнения № 2

Видео решение упражнения № 4

Письменное решение упражнения № 4

Видео решение упражнения № 5

Письменное решение упражнения № 5

Видео решение упражнения № 6

Письменное решение упражнения № 6

Задания для самостоятельной работы

1. Раз­де­ли­те на слоги слова: ЧЕ­РЕ­ПА­ХА, КОШКА, ТЮЛЬ­ПАН, ДЕ­РЕ­ВЬЯ, ЗВЕРЬ­КИ.

2. До­го­во­ри­те слоги и по­лу­чи­те слова: МЫ…, НО… , У…(мыши, мыло, ножи, носы, нора, уши, ужи, улей, улов)

3. * Од­на­ж­ды в вол­шеб­ной стране са­до­вод по­се­ял се­ме­на. Но когда рас­те­ния вы­рос­ли, все уди­ви­лись:

По­ка­зал са­до­вод

Нам такой ого­род,

Где на гряд­ках, за­се­ян­ных густо,

Огур­бу­зы росли,

По­ми­ды­ни росли,

Ре­ди­свёк­ла, че­слук и ре­пу­ста…

             (Н. Кон­ча­лов­ская «Про овощи»)

По­мо­ги­те са­до­во­ду.

(В ого­ро­де вы­рос­ли: огур­цы, ар­бу­зы, по­ми­до­ры, дыни, ре­дис­ка, свёк­ла, чес­нок, лук, репа, ка­пу­ста).

На­ри­суй­те ил­лю­стра­цию к сти­хо­тво­ре­нию.

До встречи на следующем уроке!