Вы, конечно, знаете, что всё на свете из чего-нибудь состоит: лес – из деревьев, облака – из водяных капель, все предметы и вещества из крошечных невидимых частичек – атомов, а сегодня на уроке мы поговорим о том, что состоит их слов – о предложении. На уроке мы узнаем, что такое предложение и научимся отличать предложение от набора слов. Выясним, какие бывают предложения по интонации и цели высказывания, какие знаки препинания пишутся на конце предложения в письменной речи. Также откроем, что такое логическое ударение и как определить его место.

Задания для самостоятельной работы

1. Рас­ска­жи­те своим зна­ко­мым, что вы узна­ли по теме урока.

2. Про­дол­жи­те пред­ло­же­ния:

В конце пред­ло­же­ния ста­вит­ся …, или … знак, или … знак. В конце пред­ло­же­ний, ко­то­рые вы­ра­жа­ют силь­ные чув­ства, ста­вит­ся …  … . В конце пред­ло­же­ний, в ко­то­рых со­дер­жит­ся во­прос, ста­вит­ся …  … .

3. При­ду­май­те  пред­ло­же­ние по за­дан­но­му усло­вию.

Кто? Что де­ла­ет? Чем? Что? Где?

4. Про­чи­тай­те пред­ло­же­ния, из­ме­няя место ло­ги­че­ско­го уда­ре­ния.

Маль­чик пишет ка­ран­да­шом пред­ло­же­ние в тет­ра­ди. 

Мама по­ли­ва­ет водой цветы в саду.

5. На­зо­ви­те стро­ку, в ко­то­рой за­пи­са­но по­бу­ди­тель­ное пред­ло­же­ние:

а) Ира, пой­дём гу­лять в сад.

б) Ира и Света гу­ля­ли в саду.

в) Света гу­ля­ла в саду?

6. Со­бе­ри­те рас­сы­пан­ное пред­ло­же­ние:

Вме­сте, петь, хором, лучше, а, по­рознь, го­во­рить.

7. При­ду­май­те про­дол­же­ние пред­ло­же­ний:

Мой друг за­ни­ма­ет­ся… . 

Твой друг за­ни­ма­ет­ся… ?

8. Про­чи­тай­те сти­хо­тво­ре­ние Г. Са­п­ги­ра с пра­виль­ной ин­то­на­ци­ей так, чтобы стало по­нят­но, кто и как от­но­сит­ся к фут­бо­лу.

Фут­бол

Ска­за­ла тётя:

- Фи, фут­бол!

Ска­за­ла мама:

-Фу, фут­бол!

Сест­ра ска­за­ла:

- Ну, фут­бол…

А я от­ве­тил:

- Во фут­бол!

До встречи на следующем уроке!