1. Рас­ска­жи­те своим зна­ко­мым, что вы узна­ли по теме урока.

2. От­га­дай­те за­гад­ки. Объ­яс­ни­те лек­си­че­ское зна­че­ние слов-от­га­док.

а) День при­бы­ва­ет, а он убы­ва­ет.
б) Ниток много, а в клу­бок не смо­та­ешь

3. Ре­ши­те при­мер и по­лу­чи­те слово. Объ­яс­ни­те его зна­че­ние.

Сад + рож – Д + Ь– А –С = ?

4. Про­чи­тай­те сти­хо­тво­ре­ние А. Са­ни­на. По­че­му вдруг про­изо­шли такие чу­де­са? Ис­правь­те ошиб­ки.

Дым на улице стоит, дом из труб его валит.
На чер­дак за­лез­ла ложка. Со стола упала кошка.
В день ве­сен­ний у ворот начал друж­но таять мед.
Пи­ро­ги пе­кут­ся в речке. Ры­ба­ки сидят у печки.
Пут­ник в город шел меш­ком. Вы слы­ха­ли о таком?

5. До­го­во­ри­те слова:

Са­мо­ле­том пра­вит … .

Трак­тор водит … .
Элек­трич­ку – … .
Стены вы­кра­сил … .
Доску вы­стру­гал … .
В доме свет про­вел … .
В шахте тру­дит­ся … .

В жар­кой куз­ни­це – … .
Кто все знает – мо­ло­дец!

До встречи на следующем уроке!