Наша команда 3-а класса "Взрослые дети" приняла участие в сетевом учебном проекте "Если ты природе друг!", который проходил на сайте Nachalka.com. Мы совершили невероятное экологическое приключение с Чипом и побывали в роли настоящих фоторепортеров, художников, экологов, дизайнеров, мастеров, озеленителей! А ещё мы совершили много полезных дел. Посмотрите, что у нас получилось.
Состав команды: Пайганова Дарья, Сары Кристина, Биксултанова Карина, Кныш Анна, Ишдавлетова Азалия и Локтионова Виктория.
Наша эмблема
Наш девиз:
Берегите, ребята, природу, -
И цветы, и деревья, и луг,
И животных, и почву, и воду,
Ведь природа - надёжный наш друг.
Отправились мы в экологическое путешествие на Эколёте-2014 с ЧИПом. ЧИП - это значит "Человек и Природа".
Для начала мы вспомнили, что такое "экология" и "экологическая проблема".
Экология - это наука о взаимодействиях живых организмов с окружающей средой.
Экологическая проблема - это загрязнение окружающей среды.
Затем выполнили интерактивные задания:
Игра "Сортировщик" - переместить мусор в нужные баки для отходов: "Бумага", "Пластик", "Металл" и "Стекло".
Игра "Сроки хранения мусора"
Описание и реализация проекта
Подготовительный этап
На этом этапе мы поставили метку на Google-карте. Делать это нам было не сложно, так как мы с первого класса участвуем в сетевых учебных проектах и такое задание уже выполняли.
Всего в проекте приняли участие 67 команд из разных уголков страны. Наша метка на карте - Зелёный глобус.
На метке мы разместили эмблему нашей команды и девиз, который подобрала Сары Кристина.
Наше продвижение в проекте отражалось в таблице "Шаги к успеху".
Шаг 1. "SOS". Опрос
Наше экологическое путешествие началось! И первое задание, которое ЧИП предложил командам - провести опрос со 2 по 4 апреля. Главная задача на данном этапе - найти объект, который нуждается в помощи, в уборке.
Для проведения опроса мы распечатали бланки. Предложили детям и взрослым (мамам, папам, учителям) ответить на 5 вопросов.
На детском форуме мы рассказали, как проводили опрос и какие результаты получили.
Результаты ответов на вопрос №4 представили в виде облака слов.
Шаг 2. "SOS". Фоторепортаж
На этом этапе мы сфотографировали место, которое нуждается в нашей помощи. Таким местом стала территория нашей школы.
Затем оформили один слайд общей презентации, где разместили сделанную фотографию, облако слов и наметили пути решения экологической проблемы.
Затем мы написали комментарий к слайду команды "Грамотеи - Пангоды" в таблице "Шаги к успеху".
Шаг 3. Мастерская "Фантазия"
Природа дарит нам много ярких красок и интересных загадок. И нам порой бывает грустно, когда на улицах города валяются пустые пластиковые бутылки, стаканчики от мороженого, фантики и много разного мусора. Оказывается, из ненужных предметов можно сделать много полезного!
Настало время попробовать себя в роли дизайнеров и мастеров. Мы изготовили поделки из бросового материала и организовали в классе выставку. Затем подготовили технологические карты для изготовления поделок.
Для общей презентации мы выбрали поделку "Вазочка для сыпучих продуктов", которую выполнила Пайганова Даша.
После завершения работы оценили технологическую карту другой команды, написав комментарий в таблице "Шаги к успеху".
Шаг 4. Экологическая акция "С любовью к природе!"
Помните Маленького принца А. де Сент-Экзюпери? У него есть твёрдое правило: "Встал поутру, умылся, привёл себя в порядок - и сразу же приведи в порядок свою планету!"
На этом этапе мы наводили порядок в своём городе.
На предыдущем этапе проекта мы делали фоторепортаж о таком месте, которое нуждается в уборке, помощи. Мы предлагали пути решения экологических проблем. А теперь вооружившись мешками для мусора мы отправились наводить порядок во дворе нашей школы!
Работали мы дружно и весело. Во время работы соблюдали технику безопасности. После работы мы расклеили в нашем микрорайоне листовки с призывами соблюдать чистоту. Нам очень понравился наш экологический субботник, теперь будем проводить его каждый год.
О своей работе мы рассказали ученикам начальных классов нашей школы и напомнили им, что чистота в городе - это дело каждого. А ещё мы раздали ребятам буклеты "Если ты природе друг" и пригласили их принять участие в следующем экологическом субботнике.
Все этапы экологической акции мы запечатлели на фотографиях, которые можно посмотреть в фотоальбоме на сайте.
Шаг 5. Выпуск стенгазеты "Если ты природе друг!"
Наше экологическое путешествие подходошло к концу. За время совместной работы мы немало потрудились.
Осталось выполнить последнее задание - создать стенгазету "Если ты природе друг!".
Создавать стенгазету мы создавали в специальной программе Padlet. Для этого мы:
- изучили инструкцию по работе в программе, предложенную авторами проекта;
Обобщая итоги работы над проектом, хочется отметить, что план проекта реализован и цель достигнута. Нам удалось ответить на вопрос «Как изменить мир вокруг себя?» Теперь мы знаем, что изменить мир вокруг себя можно. Для этого необходимо соблюдать чистоту в окружающем тебя мире и это дело каждого.
О нашем проекте мы рассказали ученикам начальных классов нашей школы. Материалами проекта мы обязательно воспользуемся на уроках окружающего мира и при проведении внеклассных мероприятий. А продукты проектной работы размещены на сайте нашей учительницы Мусафировой Маргариты Евгеньевны, чтобы ими могли воспользоваться все желающие.
